教育事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來，黨的十九大提出“努力讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育”如號(hào)角一般在中國大地吹響，同時(shí)，今年八月中共中央國務(wù)院發(fā)布支持深圳“建設(shè)中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)”的意見，并倡導(dǎo)教育改革實(shí)現(xiàn)“幼有善育，學(xué)有優(yōu)教”，雙重政策加持，海格堡·城市教育空間戰(zhàn)略升級(jí)以來，持續(xù)致力于鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源集聚發(fā)展，力爭通過嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)品類組合、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)打磨等方式逐步實(shí)現(xiàn)幼有善育、學(xué)有優(yōu)教，積極踐行“社會(huì)主義先行示范區(qū)”對(duì)教育改革的要求。

　　一、營銷升級(jí)，品牌活動(dòng)打造差異化

　　海格堡·城市教育空間自六月份周年店慶發(fā)布戰(zhàn)略升級(jí)以來，在品牌營銷推廣方面升級(jí)效果顯著，過去的三個(gè)月相繼舉辦多次月度主題系列活動(dòng)，如暑期“夏日生活節(jié)”“牛津閱讀樹繪本展”“開學(xué)季運(yùn)動(dòng)月”以及“建國70周年慶典晚會(huì)”，其中9月份開學(xué)季運(yùn)動(dòng)主題月以“科技運(yùn)動(dòng)”“體能運(yùn)動(dòng)”“親子運(yùn)動(dòng)嘉年華”“精神運(yùn)動(dòng)”為主要板塊，集中海格堡·城市教育空間商戶力量打造了一場月度運(yùn)動(dòng)主題盛會(huì)。

　　即將到來的10月更是以“中國·國潮”為主題推出系列活動(dòng)，包括傳統(tǒng)服飾兒童模特秀、國貨潮品創(chuàng)意市集、恐龍裝置展覽、傳統(tǒng)皮影戲、尊老敬老潮流日等，將品牌營銷推廣與熱點(diǎn)時(shí)事相結(jié)合，借助時(shí)事擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，更與社區(qū)居民的實(shí)際需求相結(jié)合，每次活動(dòng)在落地之時(shí)，受到眾多親子家庭的追捧，參與活動(dòng)的家庭更是比肩接踵。

　　當(dāng)然，還有非常值得期待的10月底到11月初萬圣狂歡節(jié)系列主題，11月閱讀主題、12月雙旦系列主題活動(dòng)，最大程度結(jié)合場內(nèi)的業(yè)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)商戶資源，整體塑造品牌營銷活動(dòng)，充分發(fā)揮海格堡品牌作用幫助商戶將每個(gè)月都能打造成招生月，讓參與各類活動(dòng)的親子家庭感受到收獲與成長。

　　作為一個(gè)教育平臺(tái)，海格堡始終堅(jiān)持“關(guān)注成長每個(gè)歷程”的品牌理念， “成長”具有多重含義，站在家庭的立場來看，海格堡致力于強(qiáng)調(diào)“高效陪伴，共同成長”，孩子的成長要順應(yīng)兒童發(fā)展的規(guī)律，家長的成長要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，因此，公益活動(dòng)之外海格堡的活動(dòng)主線是親子、互動(dòng)、陪伴。

　　二、平臺(tái)賦能，海格堡品牌“走出去”

　　海格堡·城市教育空間戰(zhàn)略升級(jí)之后，平臺(tái)化變得至關(guān)重要。對(duì)平臺(tái)化的理解不局限在線上自媒體平臺(tái)矩陣、會(huì)員平臺(tái)，更多的是希望能借助海格堡品牌打造一個(gè)線上與線下融合的資源平臺(tái)，在平臺(tái)化打造的過程中摸索出一套適合海格堡的品牌方法論。在線上平臺(tái)方面建立了海格堡自媒體矩陣，成立了海格堡親子俱樂部，正在啟動(dòng)會(huì)員商城平臺(tái)，啟動(dòng)官方網(wǎng)站改版接入會(huì)員入口等重大舉措，歷經(jīng)數(shù)月，線上平臺(tái)開始顯現(xiàn);在線下資源平臺(tái)方面，通過招商品類優(yōu)化，涵蓋教育培訓(xùn)、生活配套、智慧科技及餐飲文娛;在核心的教育培訓(xùn)領(lǐng)域，嚴(yán)格篩選八大業(yè)態(tài)，引進(jìn)了早教、優(yōu)學(xué)、STEM、音樂、舞蹈、美術(shù)、體能、綜合才藝八大版塊的教育機(jī)構(gòu)，資源平臺(tái)初具規(guī)模。

　　在優(yōu)化品類、打磨服務(wù)品質(zhì)的同時(shí)，海格堡品牌也在積極嘗試“走出去”，比如以資源置換的形式與胡桃里音樂餐廳開展品牌合作;以公益夏令營的形式為周邊社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容服務(wù)，帶領(lǐng)海格堡品牌商戶走進(jìn)社區(qū);以聯(lián)合策劃的形式與親子平臺(tái)及社群策劃落地親子活動(dòng)等多元化的嘗試，海格堡在探索中找到了自身平臺(tái)的發(fā)展方向，通過平臺(tái)化的運(yùn)作，將商家資源、社區(qū)家庭、學(xué)校資源融合在一起，為家庭推薦更合適孩子的教育服務(wù)，為品牌機(jī)構(gòu)帶來更多有教育需求的家庭，為學(xué)校及社區(qū)提供更多優(yōu)質(zhì)的公益兒童教育服務(wù)。

　　戰(zhàn)略升級(jí)之后，海格堡·城市教育空間不斷對(duì)外輸出優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓品牌及服務(wù)深入影響每一個(gè)家庭。

　　三、品牌聚合，踐行幼有善育學(xué)有優(yōu)教

　　品牌聚合效應(yīng)影響深遠(yuǎn)，通過海格堡城市教育空間的整體運(yùn)營，結(jié)合品牌教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓每一位來到海格堡·城市教育空間的家庭駐足在此。據(jù)上一期品牌服務(wù)滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)反饋，上半年海格堡·城市教育空間眾多品牌機(jī)構(gòu)的滿意度高，如早教領(lǐng)域的“巧虎KIDS”、“全優(yōu)加”等;優(yōu)學(xué)領(lǐng)域的“學(xué)而思”、“思考樂”、“邦德教育”、“為學(xué)教育”“英孚教育”等;STEAM教育領(lǐng)域的“北卡steam機(jī)器人”、“阿童木創(chuàng)想家”、“小方象創(chuàng)想世界”等，美術(shù)書法領(lǐng)域的“漢翔書畫”、“啟邦國際美術(shù)”、“符氏書畫”等;藝術(shù)才藝領(lǐng)域的“芭芭拉國際舞蹈”、“樂蓓舞蹈”等;體能運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的“玩勝體能”、“同星體適能”等。

　　海格堡·城市教育空間致力于打造成“全齡段”“一站式”城市教育空間”，以教育品牌為核心，多業(yè)態(tài)優(yōu)質(zhì)品牌的集聚發(fā)展，經(jīng)過一年多的努力，“一站式”城市教育空間的標(biāo)簽逐漸深入人心，海格堡·城市教育空間已然成為周邊親子家庭開展孩子教育必來之地，除了課內(nèi)外的教育培訓(xùn)之外，還有每周末豐富多彩的親子互動(dòng)活動(dòng)，以及親子娛樂的游樂裝置、滿足家長休閑的生活配套服務(wù)等，更有甚者遠(yuǎn)在羅湖、福田的親子家庭也會(huì)在周末選擇來海格堡參與活動(dòng)和課程。

　　政策東風(fēng)吹來，海格堡·城市教育空間的優(yōu)化升級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，未來將在親子場景和生活空間的打造上不斷豐富內(nèi)容，圍繞學(xué)生與家長的生活場景，結(jié)合教育城形態(tài)營造更多趣味化的親子互動(dòng)體驗(yàn)場景，持續(xù)續(xù)完善“一站式”城市教育空間的服務(wù)，真正在海格堡·城市教育空間實(shí)現(xiàn)幼有善育，學(xué)有優(yōu)教。

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